Post Test - Modul Kenaikan Kelas dan Kelulusan
Berikut ini yang bukan merupakan bentuk asesmen sumatif yang dapat diselenggarakan oleh satuan pendidikan adalah…
a. Tes tertulisb. Portofolio
c. Tugas performa
d. Rubrik
Jawaban: D
Untuk peserta didik yang mengalami hambatan berupa ketidakhadiran, pendidik perlu bekerjasama dengan orang tua dan melibatkan peserta didik untuk mencari solusi sejak awal. Hal ini dilakukan agar…
a. Tercipta komunikasi dan kerja sama yang baik antara sekolah, peserta didik, dan orang tuab. Keputusan tidak meluluskan seorang peserta didik hanya diambil pada kejadian-kejadian luar biasa
c. Dapat mempertimbangkan rekaman perjalanan belajar peserta didik secara menyeluruh
d. Masalah yang ada tidak menumpuk di akhir masa sekolah dan menghambat kelulusan peserta didik
Jawaban: D
Mempertimbangkan besarnya dampak dari keputusan tidak naik kelas, maka pendidik perlu melakukan langkah-langkah antisipasi sepanjang proses pembelajaran. Misalnya…
a. Menyusun dokumen regulasi mengenai kriteria kenaikan kelas yang rinci sebagai acuanb. Merancang sistem penilaian terpadu sehingga guru dapat melakukan penilaian otentik
c. Memahami panduan yang dikeluarkan Kemendikbudristek mengenai kenaikan kelas
d. Mendorong refleksi dan umpan balik untuk membantu peserta didik yang mengalami ketertinggalan
Jawaban: D
Pihak yang perlu dilibatkan dalam memutuskan kenaikan kelas adalah…
a. Pendidik, komite sekolah, dinas pendidikan dan orang tua muridb. Pendidik, psikolog, kepala sekolah, dan dinas pendidikan
c. Pendidik, peserta didik, orang tua dan satuan pendidikan
d. Pengawas pembina, pendidik, satuan pendidikan dan operator Dapodik
Jawaban: C
Berikut ini adalah hal yang kurang tepat dilakukan pendidik agar proses kenaikan kelas di dua fase yang berbeda bisa berjalan lancar, yaitu…
a. Memahami konsep pencapaian tujuan belajar dalam Kurikulum Merdekab. Mengkomunikasikan permasalahan yang ditemui dalam proses belajar sejak dini
c. Mencari alternatif cara yang bisa mendukung murid memenuhi kebutuhan belajarnya
d. Memindahkan peserta didik yang bermasalah ke sekolah lain
Jawaban: D
Dalam memutuskan kelulusan peserta didik di jenjang SMP, pendidik menentukan kelulusan dengan…
a. Mempertimbangkan hasil ujian kelulusan di akhir kelas 9b. Mempertimbangkan laporan hasil belajar kelas 7, 8 dan 9
c. Mempertimbangkan seluruh kompetensi inti di jenjang SMP
d. Mempertimbangkan hasil penelusuran minat dan bakat
Jawaban: B
Strategi langsung yang bisa digunakan sebagai tindak lanjut oleh pendidik di fase selanjutnya adalah...
a. Sesi konseling untuk membenahi akar masalahb. Seminar mengenai hambatan belajar anak
c. Perbaikan dokumen kriteria kenaikan kelas
d. Menyediakan tenaga ahli di sekolah
Jawaban: A
Anda sedang membaca Post Test - Modul Kenaikan Kelas dan Kelulusan dan Anda bisa lihat soal tes atau artikel lainnya di Daftar Isi.